PLANEACIÓN TECNOLÓGICA 

EMPRESARIAL

La planeación estratégica y la tecnología son parte del mismo proceso de desarrollo competitivo, la segunda es una contribución a la primera.

La planeación estratégica de negocios es una actividad esencial para la toma de decisiones en una organización, razón por la cual requiere el apoyo de otras actividades igualmente esenciales en el logro de la misión organizacional de cualquier compañía que debe enfrentar un alto grado de competencia en la globalización actual.

La innovación puede verse como un componente integral de la estrategia de negocios de una compañía que por ende fortalece el proceso de la creación de ventajas competitivas sostenibles que ayudan a ampliar el crecimiento y las utilidades.

La planeación tecnológica es un proceso en el cual se analizan los componentes tecnológicos de un sistema y se genera una estrategia tecnológica que determina los lineamientos con los cuales se diseñarán perfiles de proyectos de I+D. El fin de realizar planeación tecnológica es condensar en proyectos concretos las políticas propuestas en la planeación estratégica. En la planeación tecnológica se realiza un análisis exhaustivo de la tecnología tanto al interior de la organización como en el entorno.

BHGA

Objetivo a largo plazo: ¿Que te apasiona?, ¿En que puedo ser el mejor?, ¿Que ganancias percibiré?.

DOFA

Oportunidad: Son aquellos cambios que alteran positivamente el alcance de la visión.

Amenazas: Cambios que modifican negativamente el alcance de la visión.

Fortalezas: Características propias que te hacen diferente de manera positiva frente a otros.

Debilidad: Falencias que afectan negativamente mi posición ante otros.

1. Listado de Aspectos:

Debilidades:

-          Impuntualidad.

-          Poco Sociable.

-          Incapacidad de trabajar en equipo.

Fortalezas:

-          Honestidad.

-          Sencillez.

-          Sacrificio.

-          Humildad.

-          Alegre.

Amenazas:

-          Desempleo.

-          Inseguridad.

Oportunidades:

-          Renovar empleo.

-          Aumento de Ingresos.

-          Viajes.

2. PRIORIZACIÓN DE ASPECTOS

Aspectos	Impacto	Plazo	Total
Desempleo.	5	5	25
Sacrificio.	4	5	20
Humildad.	4	5	20
Inseguridad.	3	5	15
Renovar empleo.	3	5	15
Aumento de Ingresos.	3	4	12
Impuntualidad.	5	2	10
Honestidad.	5	2	10
Viajes.	3	3	9
Incapacidad de trabajar en equipo.	4	2	8
Sencillez.	2	4	8
Poco Sociable.	3	2	6
Alegre.	2	1	2

3. COMBINACIÓN.

4. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS.

• Trabajar de manera sacrificada en mis horarios laborales y posteriormente me renueven contrato en mi practica laboral.
• Mitigar mi impuntualidad para no caer en el desempleo.

TECNOLOGÍA

La tecnología puede definirse como  un paquete de conocimiento organizado de diferentes clases, y provenientes de distintas fuentes y distribuida a través de diversos métodos. Gracias a esto los beneficios que trae para la humanidad son inmensos. Jugando un papel fundamental en nuestro entorno social y profesional. Además de ahorro de tiempo, esfuerzo en trabajos, etc.

Un componente importante que debe tener en cuenta la tecnología es el impacto social y humano que tenga cierto elemento. Si esto no tuviera en cuenta la tecnología solo respondería a la definición de simples aparatos sin funciones y sin uso alguno.

DIMENSIONES DE LA TECNOLOGÍA

Technoware: Comprende todo aquello relacionado con equipos, sistemas, comunicación y software.

Humanware: esta dimensión va ligada a todo aquello que tiene que ver con habilidades, aptitudes propias de los empleados y trabajadores.

Infoware: Se relaciona con todo aquello que se refiere a datos, información, conocimiento explicito, bases de datos, etc.

Orgware: Se refiere a la organización, al orden y al clima organizacional de las empresas.

I+D

Comprende el trabajo creativo realizado de manera estructurada para poder aumentar el volumen de conocimientos humanos, culturales, y sociales.

Investigación de ciencia básica

Tiene como meta el conseguir resultados y experiencias, sin el objetivo de buscar una utilidad práctica. Más bien se trata de ampliar el conocimiento es decir, se trata de diseñar y comprobar teorías e hipótesis de leyes para conseguir así una base para el conocimiento orientado a la aplicación. Dado que los resultados de esta actividad a menudo no pueden protegerse o utilizarse, no suele darse en el sector privado, sino más bien en universidades u otras instituciones de investigación.

Desarrollo tecnológico

El desarrollo tecnológico se ocupa de la obtención y desarrollo de conocimiento y capacidades cuya meta es la solución de problemas prácticos con ayuda de la técnica. Para ello se sirve de los resultados de la investigación de ciencia básica, del conocimiento orientado a la aplicación y de experiencias prácticas. El objetivo es la creación y el cuidado de potenciales de prestaciones tecnológicos o bien de competencia central tecnológica que permiten aplicaciones prácticas directas. El término del desarrollo tecnológico es similar al término investigación de ciencias aplicadas en las ciencias naturales e ingenierías.

Pre-desarrollo

El pre-desarrollo es la preparación del desarrollo en serie del producto orientado al mercado. Se comprueba si nuevas tecnologías pueden implementarse en productos y procesos. Se diseñan los conceptos de los productos y se crean muestras funcionales. El pre-desarrollo tiene como meta mitigar los riesgos de los proyectos que desarrollan para la producción en serie. En el pre-desarrollo se comprueban si los principios de actuación de la investigación (no industrial) se pueden transferir a la gama propia de productos. Esta actividad se concentra en los componentes y productos con más riesgo a la hora de lanzar el producto.

Desarrollo de productos y procesos

Esta última fase se transforma todos los potenciales creados hasta entonces (conocimiento, capacidad, procesos, prototipos) en productos concretos y que se pueden colocar en el mercado. La meta es introducir en el mercado un producto nuevo o mejorado.

INNOVACIÓN

Se puede definir como la introducción de nuevos elementos o mejorías en productos, procesos, métodos en las prácticas de una empresa. No se debe olvidar que al hacer referencia a la innovación se habla al mismo tiempo de la comercialización de la creatividad.

Para ser más precisos la innovación es el proceso por el cual una idea, invención o reconocimiento de una necesidad, se desarrolla un productos, técnica o servicios útiles.

Clasificación de la Innovación:

·         Objeto:

        - Productos y Servicios.

        - Procesos.

        - Comercialización.

        - Organizacional.

·         Magnitud:

-       Incrementales.

-       Radicales

ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE CONOCIMIENTO

El entorno laboral en la actualidad impone altos niveles de competitividad y complejidad en los procesos, convirtiendo la gestión del conocimiento en un instrumento vital y diferenciador en las compañías de hoy en día. Representando los activos intangibles de la empresa asegurando la sostenibilidad de la organización a largo plazo. 

Gracias al desarrollo tecnológico, la habilidad de las empresas para obtener información y transformar el conocimiento útil para el desarrollo de los procesos misionales de las compañas ha avanzado mucho. Es por esto que la gestión del conocimiento en la empresa se esta alzando hoy día en un elemento de gran importancia para quienes saben manipularla. Pero mejor veamos  a que se debe esto:

CODIFICACIÓN

Es una estrategia enfocada al conocimiento explicito, cuando los procesos son cíclicos, repetitivos y tienen un alto grado de madurez en el ciclo de ida del bien. Las instrucciones del proceso productivo pueden plasmarse en manuales de acción con procesos ya estandarizados.

PERSONALIZACIÓN

Es una estrategia enfocada al conocimiento tácito, viene dada para procesos innovadores y que involucren productos y servicios personalizados para los diferentes consumidores.

CULTURA DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

TECNOLOGÍAS PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

1. Mapas de Conocimiento:

Se realiza con el fin de reforzar el conocimiento, tienen como fin identificar en que lugar de la organización se encuentra el conocimiento, donde se requiere y de que manera puedo llegar a el. Dependiendo del tamaño de la compañía y del proceso productivo se puede realizar al personal , por área o celdas de trabajo.

2. Modelo de Conocimiento:

Se utiliza para hacer una representación del conocimiento acerca de un dominio en especial en la organización, con el fin de hacer énfasis y profundizar en ciertos temas.

3. Contadores de Historias:

Es una herramienta sencilla basada en la experiencia y la tradición oral de nuestra cultura, la idea es transmitir valores de forma narrativa de manera que la población en general la encuentre atractiva e interesante.

4. Paginas Amarillas:

Se utiliza para instaurar un compendio de conocimiento tácito dentro de las empresas, clasificando el conocimiento de la compañía por temas de dominio a manera de directorio. Al igual que los mapas de conocimiento la idea es identificar donde se encuentra el conocimiento que da valor a la empresa.

5. Hoja de Vida Publica:

Parte de la idea de un hoja de vida laboral típica, con la diferencia que abarca todos los cursos y las habilidades individuales de la persona. Ademas hace énfasis en experiencias laborales y de vida puntuales, incluyendo el conocimiento que se ha creado.

6. Lecciones Aprendidas:

Surge de las experiencias adquiridas por una persona ya sean positivas o negativas, es decir, con la particularidad de que deben ser analizadas y comprobadas antes de ser expuesta. Lo que se desea con esta herramienta es clarificar las buenas acciones y que las negativas no se repitan.

7. Café Conocimiento:

El objetivo es crear espacios agradables de socialización , con un interés común de cada participante

8. World Café:

Es una forma intencional de crear una red viva de conversación en torno a asuntos que importan. Una conversación de Café es un proceso creativo que lleva a un diálogo colaborativo, en donde se comparte el conocimiento y la creación de posibilidades para la acción en grupos de todos tamaños.

9. Comunidades de practica:

Son grupos constituidos con el fin de desarrollar un conocimiento especializado, compartiendo aprendizajes basados en la reflexión compartida sobre experiencias prácticas.Observando el conocimiento que se difunde desde una comunidad científica y buscando potenciar este hecho a nivel corporativo como una nueva 'lluvia de ideas'.

10. Comunidades de expertos:

Es un grupo de personas reconocidas como una fuente confiable de un tema, técnica o habilidad cuya capacidad para juzgar o decidir en forma correcta, justa o inteligente le confiere autoridad y estatus por sus pares o por el público en una materia específica.

11.Comunidades Virtuales:

Comunidad de práctica o de expertos a través de Internet, compartido desde conversaciones en tiempo real desde lugares diferentes del mundo. Analizando las sugerencias desde el punto de vista de cualquier cultura al otro lado del mundo.

12. Redes de Conocimiento:

Es un espacio de encuentro virtual diseñado y gestionado con el fin de alcanzar objetivos concretos mediante el trabajo colaborativo en red. La dinámica de este tipo de redes está orientada a la recuperación y reelaboración de los intercambios que se producen entre sus miembros con el fin de obtener productos de conocimiento.

13. Gestión Documental:

Su objetivo es proporcionar un entorno flexible a un número potencialmente elevado de usuarios. Su principal objetivo es capturar y aportar la experiencia personal, y a la vez beneficiarnos del conocimiento de los demás.

CONOCIMIENTO

Generalmente el conocimiento se desarrolla inicialmente en la percepción sensorial de cada individuo, posteriormente se llega al entendimiento y comprensión, y finalmente recala en la razón. Por lo tanto el conocimiento viene siendo una relación entre un sujeto y un objeto. Según la ciencia para llegar al conocimiento a través de los canales descritos anteriormente es necesario un método, pudiendo ser científico y experimental.

Es en este punto donde la actividad de conocer se vuelve un ámbito que abarca a todos los seres de la naturaleza. Y  consiste en la acción que le permite a ser vivo existir, mantenerse y desarrollarse libremente. Tan vital es esta actividad en la vida que todos sabemos lo que es conocer y el conocimiento, con tal de que no tengamos que exponerlo detenidamente. Tal es la situación que ocurre con casi todos los conceptos verdaderamente importantes: el concepto es perfectamente conocido y perfectamente dominado. Pero la palabra tiene una amplitud tan grande y su uso unos contextos tan variados que el concepto, tan rico y lleno de matices, resulta muy difícil de entender.

El conocimiento dependiendo desde el punto de vista puede tener distintas definiciones o formas de abordarse:

EL CONOCIMIENTO ES CLAVE EN LAS EMPRESAS:

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Básicamente es la metodología que utilizan las organizaciones para entender y manipular el flujo y transferencia de conocimiento a nivel interno de la compañía.

CONOCIMIENTO TÁCITO

El conocimiento tácito es de nivel personal, por ende resulta complicado de transmitir, comunicar y formalizar. Debido a que este conocimiento se forma por las dimensiones cognitivas de cada ser humano, en resumen, son técnicas relacionadas con las creencias y vivencias de un individuo que al final de cuentas termina siendo difícil de expresarse.

CONOCIMIENTO EXPLICITO

El conocimiento explicito se puede comunicar a través de un lenguaje formalizado y estructurado, se puede entender de manera natural por medio de  simbología. Se define como aquel que puede ser expresado en números y palabras, ademas de ser  comunicado y compartido bajo unos procedimientos codificados universalmente.

OPERACIONES DE CONVERSIÓN DEL CONOCIMIENTO

SOCIALIZACIÓN

Este proceso básicamente como lo demuestra la figura anterior va de tácito a tácito, lo que en materia real se refiere a compartir experiencias, por medio de diferentes campos de interacción para permitir la libre comunicación entre personas.

EXTERIORIZACIÓN

Como se expone anteriormente este proceso va de tácito a explicito, llevado a la practica es la transformación de la materia tacita en conceptos claros y explícitos, adaptados a modelos preestablecidos a manera de hipótesis. Este proceso se genera por medio del dialogo, reflexión y discusión entre miembros. 

COMBINACIÓN

Proceso que va de explicito a explicito, tiene que ver con el intercambio de información entre las personas por diferentes medios: distribución del conocimiento recién creado y el conocimiento ya existente en la organización a través de redes por ejemplo, convirtiéndose así en un nuevo conocimiento.

INTERIORIZACIÓN

De explícito a tácito, que se materializa directamente en el aprendizaje; es decir, en el aprender haciendo de las personas en el trabajo.

ACTIVOS

CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN COLOMBIA

CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN COLOMBIA

En un mundo que se encuentra en constante cambio, la ciencia y la tecnología son un componente importante para la capacidad industrial y la competitividad de las empresas de un país. Es por esta razón que la investigación en Colombia precisa de recursos, apoyo gubernamental, y un cambio de visión por parte de los futuros profesionales de la nación. 

El cambio de visión puede iniciar con un fortalecimiento de las instituciones publicas enfocadas a la investigación en aras de promover el desarrollo profesional y personal en todos los niveles económicos, sociales e industriales de Colombia. Sin embargo, cuando revisamos el aporte del gobierno en este sentido se queda corto. Un ejemplo claro de la falta de gestión y seriedad por parte de Colciencias lo narra la columnista del espectador Claudia Morales el 19 de febrero de este año (Leer http://www.elespectador.com/opinion/aterricen-no-disneylandia-columna-545139).

Las líneas de acción propuestas como plan estratégico para alcanzar una adecuada transformación productiva y social del país gracias a la investigación y desarrollo son:

1. Apoyar a las empresas en sus actividades de búsqueda, evaluación, negociación, y apropiación de tecnología. Estas acciones están guiadas por una premisa, que la transferencia de tecnología, sea un proceso “real” de traducción de conocimiento, como una forma de apropiación inteligente, base de la innovación efectiva. Parte del apoyo que se brindará estará orientado a capacitar recurso humano de la empresa en estos diferentes aspectos.

2. Apoyar el desarrollo de clusters u otras formas organizativas empresariales, como mecanismo fundamental para competir en mercados globalizados.

3. Establecer mecanismos de apoyo diferenciados según el sector de la producción que se atienda, y el tamaño de empresa beneficiaria. Las necesidades de los sectores agropecuarios y aquellos basados en el aprovechamiento de recursos naturales son claramente diferentes de las de la industria manufacturera o el sector servicios. Por otra parte, las empresas grandes, medianas, pequeñas y micro tienen requerimientos distintos, en términos de cuantías, y de tipos de apoyo (instrumentos de política).

4. Apoyar las alianzas entre entidades del conocimiento y empresas, tales como los Comités Universidad-Empresa que se han venido constituyendo en distintas regiones del país.

5. Consolidar las distintas redes de innovación y sistemas regionales de innovación que se han venido dando al interior del SNCTI, diferenciando según el sector de la producción o la región que se atienda. 

6. Fortalecer el desarrollo de los recursos humanos como el factor central de los procesos de innovación. Estos apoyos deben ir orientados hacia el mejoramiento de los niveles de calificación, la implementación de prácticas de administración de recursos humanos en las empresas y organizaciones, la incorporación de TIC acompañadas de capacitación del personal, y el estímulo a novedosas formas de participación en la toma de decisiones en los procesos de innovación. Se fortalecerán las acciones de formación de personal de alto nivel para liderar procesos de innovación y de personal técnico capaz de vitalizar los procesos de apropiación de las innovaciones en los puestos de trabajo, y por tanto, en la producción.

7. Apoyar el desarrollo del sistema de propiedad intelectual y del sistema nacional de calidad.

Distintas metodologías son requeridas para lograr lo anterior, entre ellas se destacan: el aumento de la inversión nacional en CTI; la consolidación de capacidades científicas y tecnológicas; la creación de mecanismos jurídicos que le otorguen un adecuado nivel de acción del SNCTI; el aumento de la vocación científica y de investigación en los jóvenes; la mayor valoración de las actividades científicas y tecnológicas en la sociedad colombiana, y particularmente por parte de los empresarios nacionales; el incremento en el grado de utilización del conocimiento en las actividades productivas; el mejoramiento de las relaciones entre las entidades del conocimiento y las empresas; y el aumento en la generación de investigación y desarrollo tecnológico pertinente para la solución de problemas y el desarrollo de las potencialidades del país. Lo expuesto anteriormente es evidencia que es necesario cambiar el enfoque cultural del profesional Colombiano en cuanto a la ciencia y tecnología.